假如我是个坏孩子，我就不必在批驳时唯唯诺诺地认错，不必在别人虚意的赞扬下谦虚所在头，不必在上课时挺直腰板熬过一节节课。假如我是个坏孩子，我便可以在上毫无所惧地指出并讥讽先生、犯下的毛病，我便可以嘴里咬着棒棒糖，双手插在裤袋里，自在不迫地从值日先生旁边经由，不消问好，而且扯扯上衣领口，一脸的傲气。
假如我是个坏孩子，在面临红透一片的50分试卷时，毫无焦炙悲痛之情，更不消说痛恨及发奋向上了，接着去嘲讽那些因为比前次考得略差一两分的梨花带雨、潸然泪下的优生。分歧于优生，在先生严格的批驳下若无其事。下学后依然去操场、篮球场散步，放纵地品明月清盛行云流水，看浮光跃金，静影沉璧。
假如我是个坏孩子，一年夜主要特点就是早睡晚起，睡到醒，悠然地过日子。即便日上三竿了，还窝在暖和的被窝里和周公鄙人棋，和哈利波特一路施魔法打垮伏地魔，和当红歌星小贾同台……不必在前天晚上在被窝里打着电筒，借着阴暗的光线艰苦地趴在床上温习功课，与黑夜作战，与明月相伴；不必在第二天天还未亮就爬起床来，展开疲乏的双眼，黑眼圈依稀可见，拖着劳顿的又投入到劳碌的进修。假如我是坏孩子，就可对一年夜堆的演习试卷熟视无睹，没有先生的重点造就，怙恃语重心长，在没有和校规的束缚下，年夜声地哈哈年夜笑，时间在这自由的笑声中如沙砾般从指缝间逃逸，曾不惜情去留。
假如、假如我是个坏孩子，那也是“假如”的工作，我再怎么想象着坏孩子的生涯，我见到先生照样会怯怯地问好，面临先生批驳，眼里照样会闪耀泪光，我照样会赶功课至深夜，我照样会把整顿得整洁清洁，我照样会规规则矩地干事。
“假如我是个坏孩子”，这只是我心中小小的、坏坏的心愿，那是薄绡般的梦滋生的漫溢的盼望，这种感到就像是面临一块精细的水晶玻璃，沉沦于它所折射的绝美光华，充斥着妖媚的诱惑，只是可望弗成及而已，像是淡金色的梦，裂锦翩跹……